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早晨，雖然天空下著毛毛雨，但它不能阻擋老師和學(xué)生們大聲朗讀的熱情。在閱讀亭子外面，許多學(xué)生排隊在大聲朗讀。

小讀書亭很有力量

它跟普通的電話亭相似，面積不到三平方米。雖然它看起來很小，但內(nèi)部的設(shè)備是齊全的。

打開閱讀亭子的玻璃幕墻，兩個高腳凳，兩個記錄裝置和一個墻壁顯示屏幕都是可見的。閱讀亭子配備了空調(diào)，周圍環(huán)繞著隔音設(shè)備，為讀者提供了一個全面的環(huán)境，為讀者提供了一個舒適的閱讀環(huán)境。閱讀、錄音、分享和試聽四種功能在閱讀、錄音、分享和聆聽中，讀者可以選擇閱讀材料。

錄音結(jié)束后，可以進(jìn)行試聽和保存，微信可以共享。閱讀亭子的屏幕與手機(jī)類似。掃描了屏幕上的二維碼后，讀者可以直接在主頁上選擇最喜歡的閱讀內(nèi)容。它還可以直接點擊主界面下的“詩歌散文”“唐詩古韻”和“童書天地”的分類。

一旦選擇了朗讀選項，它可以同時被兩個讀者閱讀。帶著耳機(jī)和手持麥克風(fēng)，大聲朗讀后，點擊“完成錄音”，你可以選擇是否生成音頻。選擇生成后，屏幕上會出現(xiàn)一個二維碼。當(dāng)讀者被手機(jī)掃描后，手機(jī)上就會出現(xiàn)一個共享頁面。它可以在閱讀亭子里播放，可以在移動微信中保存，也可以分享給朋友和朋友圈，這樣更多的人就可以享受他們的聲音和閱讀的美妙。

“撐著油紙傘，獨自/彷徨在悠長、悠長/又寂寥的雨巷/我希望逢著/一個丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘……”在閱讀亭子中閱讀了戴望舒的代表作《雨巷》。她的同學(xué)們透過玻璃看著她的投入朗讀，鼓勵她。在大聲朗讀后，用微信與同學(xué)們分享。在閱讀亭子中朗讀時，通過耳機(jī)聽到自己的聲音與平時不同，“時空中只剩下自己的聲音和波浪起伏的情緒，讓朗讀的意味更加悠長。”

職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名語文老師他說，在圖書館閱覽館開放后，他經(jīng)常鼓勵學(xué)生們大聲朗讀。通過閱讀亭子，感受文字的力量，在靈魂的碰撞中找到靈魂的共鳴，給自己加上書卷氣息，積累生命的正能量。閱讀館，以現(xiàn)代數(shù)字手段，使閱讀更有儀式，更有激情，更鼓舞人心。

建立“圖書校園”

閱覽室設(shè)在圖書館大廳。除了暑假，展館每天早上8點30分開放到晚上9點半。自閱覽館開放以來，全院師生的熱情高漲。每天大聲朗讀的人都會排隊。閱覽館改變了圖書館的安靜刻板印象，一旦進(jìn)入，老師和學(xué)生就會變成“讀者”，提高閱讀的興趣，為學(xué)校創(chuàng)造一個“書香學(xué)院”,越來越多的人進(jìn)入書店,圖書館閱讀,已成為日常生活“閱讀館是一個很好的形式為人們拿起書了。”希望它能被用來傳播中國的經(jīng)典文化。

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