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數(shù)字化圖書館
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發(fā)布時(shí)間:2024-11-12點(diǎn)擊:
實(shí)現(xiàn)館內(nèi)數(shù)字化:通過電子閱讀機(jī)、墨水屏、朗讀亭、太空艙、瀑布流電子借閱機(jī)等電子資源閱讀,多樣化教學(xué)的綜合效應(yīng),可更好地啟迪學(xué)生發(fā)散思維,有益于關(guān)注信息分析能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),有益于關(guān)注閱讀的廣泛積累和整體感知,更有益于關(guān)注閱讀的實(shí)踐體驗(yàn)和自主探究;從而提升圖書館智能化水平,推動(dòng)藏書高質(zhì)量配置和應(yīng)用,以及閱讀活動(dòng)的高水平開展。
又稱為電子墨水屏,是新出現(xiàn)的一種新型的電子儀器。主要作用是在看電子讀物時(shí)給人和傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書一樣的視覺感官。和傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)手機(jī)相比,使用電子墨水屏的話更容易閱讀,對(duì)眼睛和視覺都是非常有利的,因?yàn)殡娮幽量雌饋?lái)更像是印刷出來(lái)的文字;閱讀器內(nèi)有1萬(wàn)冊(cè),電子圖書和朗讀資源。
2、電子閱讀機(jī)
電子閱讀機(jī)以“精讀化”、“便捷化”、“共享化”、“智能化”為主要特點(diǎn),以電子書、有聲書、有聲視頻為內(nèi)容載體,以在線閱讀、掃碼閱讀為閱讀方式,為讀者提供更舒適更便捷的數(shù)字閱讀體驗(yàn)。
朗讀亭作為校園朗讀最重要的組成部分,可以為學(xué)生打造沉浸式的朗讀空間,提供良好的朗讀體驗(yàn),創(chuàng)新型閱讀模式。一個(gè)沉浸的朗讀體驗(yàn)?zāi)軌驇椭鷮W(xué)生更加深入地理解作品的內(nèi)涵,提升學(xué)習(xí)的效率,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的氛圍。同時(shí)朗讀亭融合朗讀練習(xí)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)、普通話測(cè)評(píng)、聲音錄制、演講訓(xùn)練、背誦、K歌、線上分享等豐富功能,可滿足學(xué)生享受朗讀、快樂閱讀和社交分享的個(gè)性需求。
瀑布流,又稱瀑布流式布局。是比較流行的一種網(wǎng)站頁(yè)面布局,視覺表現(xiàn)為參差不齊的多欄布局,隨著頁(yè)面滾動(dòng)條向下滾動(dòng),這種布局還會(huì)不斷加載數(shù)據(jù)塊并附加至當(dāng)前尾部。瀑布流對(duì)于圖片的展現(xiàn),是高效而具有吸引力的。用戶一眼掃過的快速瀏覽閱讀模式可以在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的信息量,而瀑布流里懶加載模式又避免了用戶鼠標(biāo)點(diǎn)擊的翻頁(yè)操作。
瀑布流的主要特性便是錯(cuò)落有致,定寬而不定高的設(shè)計(jì)讓頁(yè)面區(qū)別于傳統(tǒng)的矩陣式圖片布局模式,巧妙地利用視覺層級(jí),視線的任意流動(dòng)又緩解了視覺疲勞,同時(shí)給人以不拘一格的感覺,切中年輕一族的個(gè)性化心理。瀑布流將傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書以數(shù)字的形式展示,圖書由屏幕頂部緩緩飄落,猶如瀑布飛流直下。獨(dú)特的展示方式能牢牢吸引住讀者的眼球,提高閱讀興趣和參與度。
文化長(zhǎng)廊展示系統(tǒng)由橫向的屏幕拼接而成,利用先進(jìn)的拼接工藝,加上觸摸互動(dòng)功能,打造一條極具視覺沖擊力的文化長(zhǎng)廊。整條文化長(zhǎng)廊可由3塊、6塊或者8塊超窄拼縫的液晶屏幕拼接而成。除此之外,系統(tǒng)精選優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源,界面由一個(gè)無(wú)限循環(huán)的軸組成,由左至右緩緩流動(dòng),宛如歷史長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng),歷史的經(jīng)典與現(xiàn)代科技的交融迸發(fā)出更閃亮的火花,孕育出不一樣的知識(shí)服務(wù)。
文化長(zhǎng)廊展示系統(tǒng)利用現(xiàn)代化的展示技術(shù),用更加新穎的方式打造一個(gè)特色展示平臺(tái)。文化長(zhǎng)廊建設(shè)不僅具有啟迪智慧、陶冶情操、凈化心靈、提升精神境界等育人功能,還可展示使用單位的人文特色、文化形象和精神面貌。典雅美觀、寓意深刻的文化長(zhǎng)廊帶給師生的不僅僅是一種享受,更是一種文化的熏陶。
太空艙由PAD+沙發(fā)+藍(lán)牙音響構(gòu)成,含有閱讀、聽書、視頻等功能,內(nèi)含電子圖書2萬(wàn)冊(cè),有聲圖書2萬(wàn)輯等。豐富的資源,從而吸引師生,大大提高了師生閱讀的興趣和拓寬師生的閱讀范圍。